15/03/2023, Lyon, HDJ dépendant de St-Jean de Dieu
Christine avec Jazz, Françoise avec Tara
Beau temps : du soleil et une température printanière en journée ! Nous attendons donc dehors où nous rejoignent d’abord le jeune patient qui arrive régulièrement en même temps que nous pour son soin et qui fait ses amitiés à Tara, puis une de nos référentes avec l’un des enfants de notre groupe : celui-ci déclare d’emblée à Tara : « Tu m’as manqué » !
Avec lui, dans la salle, on joue au jeu des quatre couvercles, puis au couché-pas toucher la friandise, puis à faire sauter Tara au dessus de l’enfant couché et, enfin, à lancer de petits jouets à Tara qu’elle rapporte volontiers ...
Cet enfant, dès l’apparition de Tara en visite, lui a marqué un attachement fort, un peu contraignant parfois (donc je libère rapidement Tara de sa laisse), mais qui se révèle un peu trop possessif quand il est question d’échanger les chiens entre les deux enfants … Au début de la séance, Christine et Jazz retrouve l’enfant plus réservé pendant que notre petit compagnon travaille avec Tara … Je m’aperçois assez vite qu’il n’écoute pas vraiment les conseils ou les demandes que je lui adresse … (Christine, après la visite, me confie que l’enfant réservé est un peu plus ailleurs que d’habitude). Et d’un coup, je réalise que le niveau sonore est devenu inacceptable : je propose à l’enfant de regarder comment se débrouille Jazz avec les disques de couleur pour ensuite le réussir avec Tara, c’est-à-dire que je veux obtenir un seul enfant dans un seul jeu, l’autre enfant observant …
Mais il est décidé de sortir dans le couloir, j’ai apporté le tunnel et je le déploie. Consigne : chacun son tour avec un chien. Réussite à peu près pour chacun … Et on propose ensuite d’échanger les chiens. Le garçon réservé veut bien promener Tara, mais c’est davantage la remorquer sans attention. Pas assez volumineuse pour qu’il la considère ? J’interviens. Mais c’est la frustration de l’enfant actif qui éclate, il tente des coups de pied à Jazz (manœuvre inaboutie grâce à la vigilance de Christine et d’une référente), puis grosse colère. La psychologue l’envoie se calmer dans une pièce de repos … On entend à travers la porte quelques manifestations de protestation contre la porte ou orales … Tara ne comprend pas et renifle au bas de la porte.
Puis je la prends dans mes bras et je m’assois en proposant au garçon réservé de la caresser : il la caresse assez longtemps effectivement. Tara décide d’exprimer son incompréhension vis-à-vis de l’autre garçon et la voilà qui aboie (d’habitude ce sont les chiens à la télévision qui déclenchent ses rares aboiements) ! J’explique à l’enfant toujours enfermé que Tara ne comprend pas pourquoi il est en colère … celui-ci sort intrigué et, semble-t-il, calmé, il s’approche de Tara qui grogne encore un peu, j’explique qu’elle n’est pas encore certaine qu’il est calmé ! Il demande pardon à Tara, puis à tout le monde … Tout va bien maintenant, il est temps de tout ranger … Les enfants nous raccompagnent jusqu’à l’ascenseur en tenant chacun un chien.
D’ordinaire, Jazz (et donc Christine) refuse l’ascenseur et emprunte l’escalier, mais aujourd’hui, il semble avoir envie de suivre Tara … Il monte effectivement avec Tara et la descente se passe très bien ! Tara a un pouvoir de stimulation inexpliqué, déjà observé à la maison avec mes autres chiennes … Elle les entraîne sans forcer, avec gentillesse et tonicité ! On verra par la suite si le problème de Jazz est durablement réglé ...
Françoise
Beau temps : du soleil et une température printanière en journée ! Nous attendons donc dehors où nous rejoignent d’abord le jeune patient qui arrive régulièrement en même temps que nous pour son soin et qui fait ses amitiés à Tara, puis une de nos référentes avec l’un des enfants de notre groupe : celui-ci déclare d’emblée à Tara : « Tu m’as manqué » !
Avec lui, dans la salle, on joue au jeu des quatre couvercles, puis au couché-pas toucher la friandise, puis à faire sauter Tara au dessus de l’enfant couché et, enfin, à lancer de petits jouets à Tara qu’elle rapporte volontiers ...
Cet enfant, dès l’apparition de Tara en visite, lui a marqué un attachement fort, un peu contraignant parfois (donc je libère rapidement Tara de sa laisse), mais qui se révèle un peu trop possessif quand il est question d’échanger les chiens entre les deux enfants … Au début de la séance, Christine et Jazz retrouve l’enfant plus réservé pendant que notre petit compagnon travaille avec Tara … Je m’aperçois assez vite qu’il n’écoute pas vraiment les conseils ou les demandes que je lui adresse … (Christine, après la visite, me confie que l’enfant réservé est un peu plus ailleurs que d’habitude). Et d’un coup, je réalise que le niveau sonore est devenu inacceptable : je propose à l’enfant de regarder comment se débrouille Jazz avec les disques de couleur pour ensuite le réussir avec Tara, c’est-à-dire que je veux obtenir un seul enfant dans un seul jeu, l’autre enfant observant …
Mais il est décidé de sortir dans le couloir, j’ai apporté le tunnel et je le déploie. Consigne : chacun son tour avec un chien. Réussite à peu près pour chacun … Et on propose ensuite d’échanger les chiens. Le garçon réservé veut bien promener Tara, mais c’est davantage la remorquer sans attention. Pas assez volumineuse pour qu’il la considère ? J’interviens. Mais c’est la frustration de l’enfant actif qui éclate, il tente des coups de pied à Jazz (manœuvre inaboutie grâce à la vigilance de Christine et d’une référente), puis grosse colère. La psychologue l’envoie se calmer dans une pièce de repos … On entend à travers la porte quelques manifestations de protestation contre la porte ou orales … Tara ne comprend pas et renifle au bas de la porte.
Puis je la prends dans mes bras et je m’assois en proposant au garçon réservé de la caresser : il la caresse assez longtemps effectivement. Tara décide d’exprimer son incompréhension vis-à-vis de l’autre garçon et la voilà qui aboie (d’habitude ce sont les chiens à la télévision qui déclenchent ses rares aboiements) ! J’explique à l’enfant toujours enfermé que Tara ne comprend pas pourquoi il est en colère … celui-ci sort intrigué et, semble-t-il, calmé, il s’approche de Tara qui grogne encore un peu, j’explique qu’elle n’est pas encore certaine qu’il est calmé ! Il demande pardon à Tara, puis à tout le monde … Tout va bien maintenant, il est temps de tout ranger … Les enfants nous raccompagnent jusqu’à l’ascenseur en tenant chacun un chien.
D’ordinaire, Jazz (et donc Christine) refuse l’ascenseur et emprunte l’escalier, mais aujourd’hui, il semble avoir envie de suivre Tara … Il monte effectivement avec Tara et la descente se passe très bien ! Tara a un pouvoir de stimulation inexpliqué, déjà observé à la maison avec mes autres chiennes … Elle les entraîne sans forcer, avec gentillesse et tonicité ! On verra par la suite si le problème de Jazz est durablement réglé ...
Françoise
