06/12/2023, Lyon, HDJ dépendant de St-Jean de Dieu, enfants
Christine avec Ubaye, Françoise avec Oki
Il pleuviote sur l’autoroute à l’aller, il pleuviotera de même au retour, mais devant l’hôpital de jour, sec ! Impeccable … mais je suis confrontée à des embouteillages sur Oullins, rien à faire même si on doit arriver ric-rac ! et Christine qui se croit en retard arrive avant moi. Est-ce pour cette raison qu’Oki (qui a donc pris moins de temps pour se mettre en condition en flairant dans le parc) grogne un peu sur Ubaye ? Je la rassure de la voix sans insister.
L’enfant prend d’emblée la laisse d’Ubaye et le conduit jusqu’à la salle, puis l’abandonne quand le chien s’arrête. Par la suite, il s’avère que l’enfant a été malade et est encore fatigué, il s’énerve vite, se frappe la tête sur le mur ou la vitre, se mord les mains, donne des coups aux référentes. Il frappe si fort contre le mur qu’il se fait vraiment mal … il apprécie la poche de glace, mais refuse en se débattant la pommade d’arnica. Nous gardons les chiens calmes à proximité sans insister. Pour l’aider à se calmer, l’éducatrice lui fait écouter une chanson assez douce, mais l’enfant préfère le dynamique Hakuna Matata. Puis il entonne seul Fais dodo Colas mon p’tit frère (ou une berceuse du même genre) et écoute enfin l’enregistrement de Libérée, délivrée … L’enfant est plus calme.
Dans la salle, beaucoup de matériel utile a été préparé : la cacahuète, un gros ballon, un bloc moyen et un autre très long. L’enfant s’intéresse à la cacahuète et on lui parle, on approche un chien, puis l’autre … il regarde un peu, c’est tout.
Avec la brosse, je lui caresse le pied tout en lui parlant, il y a plusieurs reliefs différents, il reste attentif et calme. Je masse aussi le mollet sur le survêtement … plus loin, c’est trop loin pour moi.
J’ai fait monter Oki sur le bloc moyen, je l’ai fait coucher à côté de l’enfant, comme Ubaye l’a fait de son côté précédemment : du bout du pied, il caresse le dos d’Oki.
On part donc dans le couloir avec le tunnel (qui, oublié, a passé la semaine dans les locaux). L’enfant passe dedans, il court au bout du couloir avec l’infirmière … mais il ne tient pas la laisse … il observe quand Oki l’accompagne pour grimper sur les fauteuils de mousse. Il essaie deux fois d’enjamber Oki comme un cheval, mais n’insiste pas quand on lui explique que ce n’est pas possible.
La séance se termine. L’enfant dit bien au revoir quand on le lui demande, d’une façon rapide vite expédiée … lui, il attend l’heure du taxi ! Avoir été malade et l’être peut-être encore un peu, surtout avoir changé de rythme en restant à la maison, ce sont des changements compliqués pour ce type d’enfant.
Françoise
Il pleuviote sur l’autoroute à l’aller, il pleuviotera de même au retour, mais devant l’hôpital de jour, sec ! Impeccable … mais je suis confrontée à des embouteillages sur Oullins, rien à faire même si on doit arriver ric-rac ! et Christine qui se croit en retard arrive avant moi. Est-ce pour cette raison qu’Oki (qui a donc pris moins de temps pour se mettre en condition en flairant dans le parc) grogne un peu sur Ubaye ? Je la rassure de la voix sans insister.
L’enfant prend d’emblée la laisse d’Ubaye et le conduit jusqu’à la salle, puis l’abandonne quand le chien s’arrête. Par la suite, il s’avère que l’enfant a été malade et est encore fatigué, il s’énerve vite, se frappe la tête sur le mur ou la vitre, se mord les mains, donne des coups aux référentes. Il frappe si fort contre le mur qu’il se fait vraiment mal … il apprécie la poche de glace, mais refuse en se débattant la pommade d’arnica. Nous gardons les chiens calmes à proximité sans insister. Pour l’aider à se calmer, l’éducatrice lui fait écouter une chanson assez douce, mais l’enfant préfère le dynamique Hakuna Matata. Puis il entonne seul Fais dodo Colas mon p’tit frère (ou une berceuse du même genre) et écoute enfin l’enregistrement de Libérée, délivrée … L’enfant est plus calme.
Dans la salle, beaucoup de matériel utile a été préparé : la cacahuète, un gros ballon, un bloc moyen et un autre très long. L’enfant s’intéresse à la cacahuète et on lui parle, on approche un chien, puis l’autre … il regarde un peu, c’est tout.
Avec la brosse, je lui caresse le pied tout en lui parlant, il y a plusieurs reliefs différents, il reste attentif et calme. Je masse aussi le mollet sur le survêtement … plus loin, c’est trop loin pour moi.
J’ai fait monter Oki sur le bloc moyen, je l’ai fait coucher à côté de l’enfant, comme Ubaye l’a fait de son côté précédemment : du bout du pied, il caresse le dos d’Oki.
On part donc dans le couloir avec le tunnel (qui, oublié, a passé la semaine dans les locaux). L’enfant passe dedans, il court au bout du couloir avec l’infirmière … mais il ne tient pas la laisse … il observe quand Oki l’accompagne pour grimper sur les fauteuils de mousse. Il essaie deux fois d’enjamber Oki comme un cheval, mais n’insiste pas quand on lui explique que ce n’est pas possible.
La séance se termine. L’enfant dit bien au revoir quand on le lui demande, d’une façon rapide vite expédiée … lui, il attend l’heure du taxi ! Avoir été malade et l’être peut-être encore un peu, surtout avoir changé de rythme en restant à la maison, ce sont des changements compliqués pour ce type d’enfant.
Françoise
