10/01/2024, Lyon, HDJ dépendant de St-Jean de Dieu
Christine avec Ubaye, Françoise avec Oki
Neige annoncée, mais pas grand-chose … Je croise une ancienne référente qui m’informe de la présence d’un nouvel enfant en observation, calme apparemment. Je rejoins le hall pour être au sec et au chaud ! Quand Christine arrive avec Ubaye, Oki lui fait un accueil vocal conséquent … mais heureusement par la suite, la situation lui paraît moins intrigante : c’est vrai qu’Oki ne le voit pas si souvent, surtout avec les récents congés et qu’Ubaye en profite pour continuer de grandir !
La séance se révèle très positive … Le nouvel enfant, assez jeune, est bien sûr impressionné au premier abord par Oki, puis encore plus par Ubaye et il préfère tenir la main d’une référente. Dans la salle ensuite, il demande à celle-ci de poser sa jambe à elle en travers de ses genoux à lui, et il s’y accroche comme à un rempart sécurisant … Christine explique à l’éducatrice absente aux dernières interventions de fin décembre comment nous avions procédé en ne demandant rien à l’enfant « ancien », attendant ses propres initiatives, et puisque cela avait été très fructueux, nous adoptons la même attitude. Christine et Ubaye travaillent essentiellement avec lui, tandis qu’avec Oki, je m’adresse à notre jeune nouveau.
Première approche, je fais coucher Oki et pose une friandise devant elle : Pas toucher ! Puis Mange … L’enfant regarde, je commente bien sûr en m’adressant à lui. Puis friandises sur chaque patte avant, Oki est plus pressée, l’enfant est toujours attentif … Il surveille du coin de l’oeil Ubaye qui ne se déplace pas beaucoup, même si l’ancien tourne calmement autour de la pièce. Je demande à Oki de chanter, c’est un appel dans les aigus répété gentiment … l’enfant est toujours attentif.
Je propose ensuite à Oki de se coucher et je donne des friandises à la référente pour que l’enfant jette une friandise entre les pattes de la chienne … en conseillant de bien viser pour qu’Oki n’ait pas besoin de se lever. Réussi à plusieurs reprises.
J’explique à l’enfant qu’avec ma boîte à fromage, Oki ne bougera pas la tête et qu’il peut lui caresser le dos, son bras accompagne timidement celui de la référente … On essaye aussi le brossage, réussi encore grâce à la boîte à fromage.
Je me lève et rapporte la grosse peluche abeille (qui couine comme un canard très enrhumé) pour la proposer pour Ubaye, et j’apporte les quatre disques pour notre activité. J’invite l’enfant à venir recevoir une poignée de friandises dans sa main (Oki attachée et retenue derrière moi) et lui explique le nouveau jeu … Il le prépare avec la référente. Puis je lui demande de dire Joue pour qu’Oki commence … Super ! Les premiers mots de l’enfant qui est arrivé peu de temps avant notre séance. On le fait deux fois. Évidemment, Oki est debout, et l’enfant a besoin de nouveau du rempart de la jambe de sa référente … trop plein d’émotions en si peu de temps.
Je me lève encore pour aller chercher la carte postale de mes trois jeunes visiteuses (l’ancien a renversé tout le contenu de mon sac, comme d’autres fois!) et lui demande de la reconnaître … les émotions lui causent quelques larmes silencieuses et il a besoin de se moucher (avant notre arrivée, il a eu aussi quelques larmes subites silencieuses et inexpliquées). Nous proposons donc de sortir se promener dans le couloir …
Les chiens sortent en premier, l’ancien tient la laisse d’Ubaye avec Christine et je propose la grande laisse d’Oki à mon petit nouveau qui accepte, je lui montre que je tiens Oki près du poitrail et nous voilà partis … En bout de couloir, nous effectuons des demi-tours soignés pour qu’Oki reste à distance raisonnable de l’enfant … Plusieurs allers et retours avec demi-tours … D’un côté, un grand miroir en pied, je propose à l’enfant de s’approcher pour se voir en même temps qu’Oki, c’est un peu difficile, la largeur du miroir n’est pas assez généreuse, mais on réussit un peu mieux la deuxième fois …
Alors qu’on a réussi un recul pour éviter le demi-tour trop serré et que nous repartons, on entend Ubaye aboyer d’une voix grave : il s’est vu dans le miroir et ne s’est pas reconnu (malgré les miroirs chez lui), l’ancien rigole tout heureux ! Je demande aussi à l’enfant s’il veut une photo avec Oki pour montrer à son papa, c’est oui grâce au téléphone de la référente … Il demande qu’Oki monte sur la banquette, mais reste tout à l’autre bout. Comme ça, on verra les progrès ! La séance a été longue pour lui, il reste dans le couloir avec la référente, pendant qu’on se dit au revoir avec l’autre référente et «l’ancien » qui a été très calme tout du long, a interagi avec Ubaye et un peu avec Oki à qui il a lancé des friandises, il nous écoute calmement pendant ce bilan, assis sur sa chaise.
Une bonne séance ! Le nouveau devra participer à deux autres activités avant qu’il soit décidé de son intégration éventuelle dans le service … Pour Christine et moi, c’est oui ! Et le travail commun avec l’ancien, qui est resté si longtemps seul, semble envisageable … à suivre donc.
Françoise
La séance se révèle très positive … Le nouvel enfant, assez jeune, est bien sûr impressionné au premier abord par Oki, puis encore plus par Ubaye et il préfère tenir la main d’une référente. Dans la salle ensuite, il demande à celle-ci de poser sa jambe à elle en travers de ses genoux à lui, et il s’y accroche comme à un rempart sécurisant … Christine explique à l’éducatrice absente aux dernières interventions de fin décembre comment nous avions procédé en ne demandant rien à l’enfant « ancien », attendant ses propres initiatives, et puisque cela avait été très fructueux, nous adoptons la même attitude. Christine et Ubaye travaillent essentiellement avec lui, tandis qu’avec Oki, je m’adresse à notre jeune nouveau.
Première approche, je fais coucher Oki et pose une friandise devant elle : Pas toucher ! Puis Mange … L’enfant regarde, je commente bien sûr en m’adressant à lui. Puis friandises sur chaque patte avant, Oki est plus pressée, l’enfant est toujours attentif … Il surveille du coin de l’oeil Ubaye qui ne se déplace pas beaucoup, même si l’ancien tourne calmement autour de la pièce. Je demande à Oki de chanter, c’est un appel dans les aigus répété gentiment … l’enfant est toujours attentif.
Je propose ensuite à Oki de se coucher et je donne des friandises à la référente pour que l’enfant jette une friandise entre les pattes de la chienne … en conseillant de bien viser pour qu’Oki n’ait pas besoin de se lever. Réussi à plusieurs reprises.
J’explique à l’enfant qu’avec ma boîte à fromage, Oki ne bougera pas la tête et qu’il peut lui caresser le dos, son bras accompagne timidement celui de la référente … On essaye aussi le brossage, réussi encore grâce à la boîte à fromage.
Je me lève et rapporte la grosse peluche abeille (qui couine comme un canard très enrhumé) pour la proposer pour Ubaye, et j’apporte les quatre disques pour notre activité. J’invite l’enfant à venir recevoir une poignée de friandises dans sa main (Oki attachée et retenue derrière moi) et lui explique le nouveau jeu … Il le prépare avec la référente. Puis je lui demande de dire Joue pour qu’Oki commence … Super ! Les premiers mots de l’enfant qui est arrivé peu de temps avant notre séance. On le fait deux fois. Évidemment, Oki est debout, et l’enfant a besoin de nouveau du rempart de la jambe de sa référente … trop plein d’émotions en si peu de temps.
Je me lève encore pour aller chercher la carte postale de mes trois jeunes visiteuses (l’ancien a renversé tout le contenu de mon sac, comme d’autres fois!) et lui demande de la reconnaître … les émotions lui causent quelques larmes silencieuses et il a besoin de se moucher (avant notre arrivée, il a eu aussi quelques larmes subites silencieuses et inexpliquées). Nous proposons donc de sortir se promener dans le couloir …
Les chiens sortent en premier, l’ancien tient la laisse d’Ubaye avec Christine et je propose la grande laisse d’Oki à mon petit nouveau qui accepte, je lui montre que je tiens Oki près du poitrail et nous voilà partis … En bout de couloir, nous effectuons des demi-tours soignés pour qu’Oki reste à distance raisonnable de l’enfant … Plusieurs allers et retours avec demi-tours … D’un côté, un grand miroir en pied, je propose à l’enfant de s’approcher pour se voir en même temps qu’Oki, c’est un peu difficile, la largeur du miroir n’est pas assez généreuse, mais on réussit un peu mieux la deuxième fois …
Alors qu’on a réussi un recul pour éviter le demi-tour trop serré et que nous repartons, on entend Ubaye aboyer d’une voix grave : il s’est vu dans le miroir et ne s’est pas reconnu (malgré les miroirs chez lui), l’ancien rigole tout heureux ! Je demande aussi à l’enfant s’il veut une photo avec Oki pour montrer à son papa, c’est oui grâce au téléphone de la référente … Il demande qu’Oki monte sur la banquette, mais reste tout à l’autre bout. Comme ça, on verra les progrès ! La séance a été longue pour lui, il reste dans le couloir avec la référente, pendant qu’on se dit au revoir avec l’autre référente et «l’ancien » qui a été très calme tout du long, a interagi avec Ubaye et un peu avec Oki à qui il a lancé des friandises, il nous écoute calmement pendant ce bilan, assis sur sa chaise.
Une bonne séance ! Le nouveau devra participer à deux autres activités avant qu’il soit décidé de son intégration éventuelle dans le service … Pour Christine et moi, c’est oui ! Et le travail commun avec l’ancien, qui est resté si longtemps seul, semble envisageable … à suivre donc.
Françoise
