06/03/2024, Lyon, HDJ dépendant de St-Jean de Dieu, enfants
Christine avec Ubaye, Françoise avec Oki
Temps frais avec giboulées … Quand le chien est bien peigné en fin de matinée, pas de sorties avant le départ pour la visite … Oki a l’habitude, Ubaye réclame beaucoup plus, mais pas question ou bien préparation à refaire complètement ! J’observe qu’à la descente de voiture, Oki ne pense pas à grogner sur Ubaye (bravo les séances du samedi après les cours en libre avec les chiens de Christine). Aujourd’hui, trois référentes dont le retour d’une infirmière très efficace en douceur dans l’activité les années précédentes … et un nouvel enfant en observation pour intégrer le groupe.
D’emblée, il apparaît que l’enfant n’a pas peur des chiens, est beaucoup plus calme que notre petit compagnon régulier (en progrès cependant), que celui-ci semble bien apaisé par cette nouvelle présence … et que la présence régulière de ce petit nouveau est tout à fait envisageable et même positive … pour un duo agréable et profitable.
Christine et Ubaye travaillent essentiellement avec notre «ancien» et Oki et moi nous consacrons au «nouveau» … Cet enfant parle peu, mais répète facilement et retient assez bien nos prénoms et ceux des chiens (à la prononciation près peut-être un peu approximative). Par moments, il pose ses doigts sur ses oreilles : connaissant la signification de ce geste pratiqué par notre ancien, j’interprète un besoin de pause que je m’engage à respecter … Le remplissage d’un jeu avec aide mobilise suffisamment son attention, puis l’activité de consommation d’Oki ne retient pas son attention, assez classiquement. On essaie avec les tubes pivotants, les disques de couleur … j’envisage (sans en avoir eu l’occasion réellement) d’utiliser le disque comme une assiette pour présenter la friandise (à travailler). L’enfant n’ose pas donner de friandises (craignant au moins le mouillé), la prochaine fois je sortirai les gants d’éponge dès le début, mais là je ne veux pas créer un mouvement perturbant ...
Quand il me semble que l’enfant se fatigue et commence à tourner comme son camarade (influence inversée), je propose qu’on sorte dans le couloir. L’enfant tient la laisse et nous effectuons un certain nombre d’allers et retours … puis je l’invite à s’asseoir sur la banquette et Oki monte à ses côtés, d’abord en lui tournant le dos, puis la tête vers lui. Je lui montre les gestes en prononçant les mots Assis, Couché, Monte, Descend … Il répète les mots sans les rendre efficaces encore.
Notre «ancien» est calme, ne se déchausse pas, ne barbote pas dans les gamelles d’eau, ne manipule les tringles à rideaux qu’une fois … il est assis entre les deux chiens sans problème, parle un peu, puis quand nous sortons dans le couloir, dépasse sa frustration de ne pas sortir en même temps et pose sa tête sur le flanc d’Ubaye … Puis il nous rejoint dans le couloir pour promener Ubaye.
Pour une première fois pour l’un et une reprise pour l’autre, côté enfants, c’est très positif ! Même pour Oki qui étant occupée enfin parfait avec succès son apprentissage du travail d’équipe.
Je la fais monter en voiture sur la banquette arrière : elle apprécie le paysage bien mieux que dans la cage et reste très sage … mais pendant que nous briefons la séance comme d’habitude, elle entreprend de passer à l’avant (j’ai les clefs dans la poche, pas de risque de condamner les portes ! ). Je l’aide à repasser à l’arrière et je prends le chemin du retour, car une nouvelle averse menace ...
Françoise
Temps frais avec giboulées … Quand le chien est bien peigné en fin de matinée, pas de sorties avant le départ pour la visite … Oki a l’habitude, Ubaye réclame beaucoup plus, mais pas question ou bien préparation à refaire complètement ! J’observe qu’à la descente de voiture, Oki ne pense pas à grogner sur Ubaye (bravo les séances du samedi après les cours en libre avec les chiens de Christine). Aujourd’hui, trois référentes dont le retour d’une infirmière très efficace en douceur dans l’activité les années précédentes … et un nouvel enfant en observation pour intégrer le groupe.
D’emblée, il apparaît que l’enfant n’a pas peur des chiens, est beaucoup plus calme que notre petit compagnon régulier (en progrès cependant), que celui-ci semble bien apaisé par cette nouvelle présence … et que la présence régulière de ce petit nouveau est tout à fait envisageable et même positive … pour un duo agréable et profitable.
Christine et Ubaye travaillent essentiellement avec notre «ancien» et Oki et moi nous consacrons au «nouveau» … Cet enfant parle peu, mais répète facilement et retient assez bien nos prénoms et ceux des chiens (à la prononciation près peut-être un peu approximative). Par moments, il pose ses doigts sur ses oreilles : connaissant la signification de ce geste pratiqué par notre ancien, j’interprète un besoin de pause que je m’engage à respecter … Le remplissage d’un jeu avec aide mobilise suffisamment son attention, puis l’activité de consommation d’Oki ne retient pas son attention, assez classiquement. On essaie avec les tubes pivotants, les disques de couleur … j’envisage (sans en avoir eu l’occasion réellement) d’utiliser le disque comme une assiette pour présenter la friandise (à travailler). L’enfant n’ose pas donner de friandises (craignant au moins le mouillé), la prochaine fois je sortirai les gants d’éponge dès le début, mais là je ne veux pas créer un mouvement perturbant ...
Quand il me semble que l’enfant se fatigue et commence à tourner comme son camarade (influence inversée), je propose qu’on sorte dans le couloir. L’enfant tient la laisse et nous effectuons un certain nombre d’allers et retours … puis je l’invite à s’asseoir sur la banquette et Oki monte à ses côtés, d’abord en lui tournant le dos, puis la tête vers lui. Je lui montre les gestes en prononçant les mots Assis, Couché, Monte, Descend … Il répète les mots sans les rendre efficaces encore.
Notre «ancien» est calme, ne se déchausse pas, ne barbote pas dans les gamelles d’eau, ne manipule les tringles à rideaux qu’une fois … il est assis entre les deux chiens sans problème, parle un peu, puis quand nous sortons dans le couloir, dépasse sa frustration de ne pas sortir en même temps et pose sa tête sur le flanc d’Ubaye … Puis il nous rejoint dans le couloir pour promener Ubaye.
Pour une première fois pour l’un et une reprise pour l’autre, côté enfants, c’est très positif ! Même pour Oki qui étant occupée enfin parfait avec succès son apprentissage du travail d’équipe.
Je la fais monter en voiture sur la banquette arrière : elle apprécie le paysage bien mieux que dans la cage et reste très sage … mais pendant que nous briefons la séance comme d’habitude, elle entreprend de passer à l’avant (j’ai les clefs dans la poche, pas de risque de condamner les portes ! ). Je l’aide à repasser à l’arrière et je prends le chemin du retour, car une nouvelle averse menace ...
Françoise
