04/10/2023, Lyon, HDJ dépendant de St-Jean de Dieu
Christine avec Jazz,Françoise avec Mousse
Nous organisons le choix du chien à emmener en fonction des interventions de la semaine, je réserve donc Oki pour vendredi … jour pour lequel Christine prendra sans doute Rooster avec Jazz qui facilitera l’intégration du jeune. Il fait toujours beau, pas trop chaud en plus ! Cette semaine encore, l’enfant est seul avec l’éducatrice spécialisée et l’infirmière. Au moins un autre enfant est prévu la semaine prochaine …
Pour Mousse, j’ai emporté le tapis de fouille, un jeu simple (la boîte aux deux couvercles), la grande pieuvre et les disques … mais aussi le tunnel ! L’enfant paraît plus calme dès son accueil dehors, c’est bon signe. On demande à l’enfant de disposer les friandises à l’intérieur du tapis ...
L’enfant tourne autour de la pièce, je réalise qu’on le mitraille de demandes pour l’inciter à participer, sans beaucoup d’effet. Je suggère qu’on lui laisse le temps de prendre l’initiative … Pas si facile de s’y tenir, mais vraiment probant !
Aujourd’hui, l’enfant s’est saisi du ballon de foot en peluche, de la grande pieuvre qu’il lance dans la pièce : Jazz les récupère et suit l’enfant pour les lui rendre … L’enfant vient agiter ces mêmes jouets devant Mousse qui ne compte pas s’en saisir. La communication avec Jazz se renforce quand Jazz essaie et réussit à saisir les tentacules (en peluche toujours), et l’enfant tire de son côté : on voit nettement son air réjoui et son attention bien ciblée … Puis Christine sort un manchon que Jazz tire vigoureusement : l’enfant ne le prend pas, mais observe avec le sourire.
Les suggestions qu’on fait à l’enfant tombent un peu à l’eau, mais il découvre les bruits qu’on obtient en pressant la pieuvre ou le ballon, avec toujours Jazz qui suit … On a déjà dépassé les trois-quarts d’heure, durée limite jusqu’à présent où on interrompait la séance en raison de la fatigue de l’enfant, et celui-ci est toujours en forme. Moins de suggestions, de stimulations de notre part et au final, l’enfant interagit davantage.
Dernière proposition : le tunnel dans le couloir. Jazz y passe, Mousse aussi, l’enfant aussi, avec des rencontres en plein milieu même ! Puis des promenades de couloir où l’enfant tient d’abord Mousse en laisse courte, puis Jazz en laisse longue …
On revient dans la salle pour se dire au revoir au calme. Une séance paisible et beaucoup plus riche … J’ai vraiment l’impression que moins on en propose, plus on en obtient … Ce sont aux adultes de laisser venir avec confiance et c’est quand même difficile pour nous adultes !
Françoise
Nous organisons le choix du chien à emmener en fonction des interventions de la semaine, je réserve donc Oki pour vendredi … jour pour lequel Christine prendra sans doute Rooster avec Jazz qui facilitera l’intégration du jeune. Il fait toujours beau, pas trop chaud en plus ! Cette semaine encore, l’enfant est seul avec l’éducatrice spécialisée et l’infirmière. Au moins un autre enfant est prévu la semaine prochaine …
Pour Mousse, j’ai emporté le tapis de fouille, un jeu simple (la boîte aux deux couvercles), la grande pieuvre et les disques … mais aussi le tunnel ! L’enfant paraît plus calme dès son accueil dehors, c’est bon signe. On demande à l’enfant de disposer les friandises à l’intérieur du tapis ...
L’enfant tourne autour de la pièce, je réalise qu’on le mitraille de demandes pour l’inciter à participer, sans beaucoup d’effet. Je suggère qu’on lui laisse le temps de prendre l’initiative … Pas si facile de s’y tenir, mais vraiment probant !
Aujourd’hui, l’enfant s’est saisi du ballon de foot en peluche, de la grande pieuvre qu’il lance dans la pièce : Jazz les récupère et suit l’enfant pour les lui rendre … L’enfant vient agiter ces mêmes jouets devant Mousse qui ne compte pas s’en saisir. La communication avec Jazz se renforce quand Jazz essaie et réussit à saisir les tentacules (en peluche toujours), et l’enfant tire de son côté : on voit nettement son air réjoui et son attention bien ciblée … Puis Christine sort un manchon que Jazz tire vigoureusement : l’enfant ne le prend pas, mais observe avec le sourire.
Les suggestions qu’on fait à l’enfant tombent un peu à l’eau, mais il découvre les bruits qu’on obtient en pressant la pieuvre ou le ballon, avec toujours Jazz qui suit … On a déjà dépassé les trois-quarts d’heure, durée limite jusqu’à présent où on interrompait la séance en raison de la fatigue de l’enfant, et celui-ci est toujours en forme. Moins de suggestions, de stimulations de notre part et au final, l’enfant interagit davantage.
Dernière proposition : le tunnel dans le couloir. Jazz y passe, Mousse aussi, l’enfant aussi, avec des rencontres en plein milieu même ! Puis des promenades de couloir où l’enfant tient d’abord Mousse en laisse courte, puis Jazz en laisse longue …
On revient dans la salle pour se dire au revoir au calme. Une séance paisible et beaucoup plus riche … J’ai vraiment l’impression que moins on en propose, plus on en obtient … Ce sont aux adultes de laisser venir avec confiance et c’est quand même difficile pour nous adultes !
Françoise
