18/02/2026,Vaugneray, MECS Clair Matin, enfants
Les chiens visiteurs Oki (Husky) et Rooster (berger australien).
Christine avec Rooster, Françoise avec Oki
Temps sec aujourd’hui ! Nous allons rencontrer de jeunes ados cette fois-ci. Je suis un peu en avance, l‘éducateur m’emmène vers une salle assez grande au rez de chaussée. Oki et moi restons dehors en attendant Christine : Oki peut faire dans l’herbe une reconnaissance (limitée, je la tiens car elle visiterait, curieuse, l’ensemble de l’établissement et plus encore). J’échange quelques mots avec des enfants, qui viennent ensuite caresser Oki : avant le travail, elle apprécie ces contacts de douceur ! (après la séance, les chiens sont fatigués). L’éducateur explique que les autorisations parentales ne sont pas toujours parvenues pour des enfants pré sentis, nous aurons un jeune garçon et une jeune fille qui arrivera ensuite.
Je commence avec le jeune garçon, puis passe la main à Christine, la jeune fille arrive et dans un premier temps, je travaille avec le garçon et Christine avec la fille, puis on échange de façon que chaque enfant puisse profiter des deux chiens.
J’ai apporté la boîte aux quatre couvercles, les disques colorés, le nouveau jeu (trois plateaux incomplets qui tournent autour d’un même axe), les tubes pivotants, la grosse fraise (fleur de lotus en petit modèle aussi), deux jeux modulaires, la tour 13 (Oki ne l’a pas utilisée depuis longtemps), la brosse et le tunnel : le jeune garçon passe rapidement d’un jeu à l’autre, je lui demande toutefois de rassembler les éléments du jeu terminé avant d’installer un nouveau (ce qu’apprécie l’éducateur !). Il promène aussi Oki que j’accompagne avec une laisse plus courte … On essaye aussi de faire évoluer nos deux chiens assez éloignés pour que les friandises ne soient pas un enjeu problématique. Je montre à l’enfant la procédure « Coucher-pas toucher-mange » … Je renforce un peu les consignes discrètement, mais Oki et l’enfant respectent assez bien les consignes : le chien assis attend pendant le remplissage, l’enfant annonce « Joue » pour que Oki commence le jeu. Le tunnel entraîne l’enfant à imaginer un parcours avec obstruction du tunnel avec un tapis de yoga, mais je lui explique que c’est trop compliqué pour Oki !
La jeune fille est plus posée, avec la boîte de fromage elle peut promener Oki sans problème ! Comme son camarade, elle utilise les disques en mode recherche : lui n’avait placé qu’une friandise avant que je suggère d’être plus généreux ! Mais Oki se dirige direct vers les disques garnis, alors quand la jeune fille adopte le même schéma (deux ou trois sur cinq sont remplis), j’observe et je constate qu’Oki a compris et ne retourne pas tous les disques comme avant : nous avons un nouveau jeu de flair qui s’installe ! Travail avec divers autres jeux, dont le « Coucher-pas toucher-mange » qui plaît bien ...
Après le départ des enfants, nous rencontrons le chef de service et avec l’éducateur et lui, nous envisageons la suite … prochains congés scolaires et éventuellement d’autres possibilités : à suivre !